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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月02日-3206)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.wxrd.org  发布时间:2021-08-02 20:27:00
1:人格结构是十分复杂的,它的组成部分主要包括()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
  • E、自我调控

    2:周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。()
    单项选择题
    A、交感神经
    B、副交感神经
    C、脊髓
    D、脊神经

    3:任务促成的纪律的前提是()。
    单项选择题
    A、教师的监督、指导
    B、同辈群体的压力
    C、个人对活动本身的充分理解
    D、活动本身的吸引力

    4:个体在3~6岁处于()
    单项选择题
    A、童年期
    B、幼儿期
    C、少年期
    D、青年期

    5:一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有()。
    多项选择题
    A、灵活性
    B、创新性
    C、流畅性
    D、目的性
  • E、开放性

    6:以下属于智力因素的是()。
    单项选择题
    A、注意力
    B、动机
    C、情感
    D、意志

    7:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    8:皮亚杰认为,在10岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,这段时期称为()阶段。
    单项选择题
    A、认知道德
    B、他律道德
    C、权威道德
    D、自律道德

    9:自我意识发展的第二个飞跃期是()。
    单项选择题
    A、幼儿期
    B、成年期
    C、儿童期
    D、青春期

    10:运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映,包括()
    多项选择题
    A、真动知觉
    B、假动知觉
    C、幻觉
    D、似动知觉
  • E、错觉

    11:影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。()
    判断题



    12:下列识记效果最好的活动是()
    单项选择题
    A、眼看
    B、耳听
    C、口读
    D、多种感官的参与

    13:感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。
    单项选择题
    A、个别
    B、整体
    C、外部
    D、本质

    14:多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的()。
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、区分度
    D、可比度

    15:教师威信形成的基本条件不包括()
    单项选择题
    A、高尚的道德思想
    B、良好的道德品质
    C、师生的平等交往
    D、高超的教育和教学艺术

    16:恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的()。
    单项选择题
    A、严重惧怕
    B、原因不明的惧怕
    C、非理性惧怕
    D、持久性惧怕

    17:民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。()
    判断题



    18:一个实足年龄为l0岁的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()
    单项选择题
    A、120
    B、84
    C、83
    D、100

    19:下面体现垂直迁移的具体事例是()。
    单项选择题
    A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
    C、“石”字的学习影响“磊”字的学习
    D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

    20:根据我国传统教育心理学,知识学习的心理过程不包括()
    单项选择题
    A、知识的识记阶段
    B、知识的理解阶段
    C、知识的巩固阶段
    D、知识的运用阶段

    21:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。()
    判断题



    22:迁移的形式训练说的心理学基础是()
    单项选择题
    A、人本主义
    B、官能心理学
    C、行为主义
    D、认知心理学

    23:()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
    单项选择题
    A、布朗
    B、福勒
    C、罗森塔尔
    D、维纳

    24:在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,这属于操作技能形成的()阶段。
    单项选择题
    A、操作熟练
    B、操作模仿
    C、操作整合
    D、操作定向

    25:所谓“心理健康”,不仅仅是指人没有心理疾病,而且还具有良好的适应性,能充分发挥其()
    单项选择题
    A、身心的潜能
    B、主观能动性
    C、工作的积极性
    D、智力水平

    26:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,11~15岁儿童处于()
    单项选择题
    A、感觉运动阶段
    B、思想准备阶段
    C、思维阶段
    D、抽象思维阶段

    27:共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?()
    单项选择题
    A、桑代克
    B、马斯洛
    C、贾德
    D、弗洛伊德

    28:下列属于影响迁移的个人因素的是()。
    单项选择题
    A、认知结构和态度
    B、智力和学习环境
    C、年龄和学习材料
    D、学习目标和态度

    29:女生在生理发育的速度上快于男生,一直到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理发展存在()
    单项选择题
    A、连续性
    B、差异性
    C、不平衡性
    D、顺序性

    30:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。
    单项选择题
    A、动作表征
    B、符号表征
    C、映象表征
    D、表象

    31:奥苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。()
    判断题



    32:细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现,一般不需激烈的大运动,着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作,或者是配合默契的动作等。例如,打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等,就属于这类技能。
    判断题



    33:提出掌握学习理论的是()
    单项选择题
    A、华生
    B、布鲁纳
    C、布鲁姆
    D、班杜拉

    34:皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家,他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。()
    判断题



    35:教师在教育过程中主要涉及()。
    多项选择题
    A、敬业精神
    B、职业素养
    C、专业知识
    D、专业技能
  • E、教学风格

    36:关于有效自编测验的特征,测验的可靠性是()。
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、区分度
    D、难度

    37:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
    单项选择题
    A、顺应性
    B、同化性
    C、重组性
    D、具体

    38:学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。()
    判断题



    39:下列哪一项不属于遗忘产生的原因是()
    单项选择题
    A、生理原因
    B、心理原因
    C、记忆痕迹衰退
    D、干扰

    40:品德是一种()
    单项选择题
    A、社会现象
    B、意识形态
    C、道德准则
    D、个体心理特征

    41:根据吉尔福特的观点,评价创造性思维的指标包括()
    多项选择题
    A、流畅性
    B、变通性
    C、包容性
    D、新异性
  • E、敏感性

    42:学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是()。
    单项选择题
    A、学习动机
    B、附属内驱力
    C、自我提高内驱力
    D、认知内驱力

    43:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。()
    判断题



    44:根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()
    单项选择题
    A、正迁移和负迁移
    B、水平迁移和垂直迁移
    C、一般迁移与具体迁移
    D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

    45:根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于()
    单项选择题
    A、前习俗水平
    B、习俗水平
    C、后习俗水平
    D、原则水平

    46:学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于()。
    单项选择题
    A、沉思型
    B、冲动型
    C、场独立型
    D、场依存型

    47:对活动起定向作用()
    单项选择题
    A、知识
    B、能力
    C、技能
    D、智力

    48:适应智力差异的教学方式不包括()
    单项选择题
    A、掌握学习
    B、个别指示教学
    C、个人化教学系统
    D、留级和跳级

    49:合作对学生学习的积极作用在于()
    多项选择题
    A、增强集体凝聚力
    B、有助于学生发展良好个性
    C、启发学生学会学习
    D、重视个别差异
  • E、集思广益

    50:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
    单项选择题
    A、远景的间接性动机
    B、社会性动机
    C、间接性动机
    D、志向性动机

    1:答案A,C,E
    解析
    2:答案D
    解析
    3:答案C
    解析
    4:答案B
    解析
    5:答案A
    解析 A【解析】本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性,即灵活性。
    6:答案A
    解析 一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。
    7:答案D
    解析 儿童的思维发展分为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。
    8:答案B
    解析
    9:答案D
    解析
    10:答案A,D
    解析
    11:答案正确
    解析 系统暂无解析
    12:答案D
    解析
    13:答案A
    解析 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映;知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。
    14:答案A
    解析
    15:答案C
    解析
    16:答案C
    解析
    17:答案正确
    解析 略。
    18:答案A
    解析 根据智商的计算方法:智商等于智龄除以实足年龄再乘以100,可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供)
    19:答案B
    解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中,只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同,前者高,处于认知结构的上位;后者低,在认知结构中处于下位,这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
    20:答案A
    解析
    21:答案错误
    解析 男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大。
    22:答案B
    解析
    23:答案C
    解析 系统暂无解析
    24:答案C
    解析
    25:答案A
    解析
    26:答案D
    解析
    27:答案A
    解析 桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误,并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。
    28:答案A
    解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。
    29:答案B
    解析
    30:答案C
    解析
    31:答案错误
    解析 系统暂无解析
    32:答案错误
    解析 答:错误。细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现,一般不需激烈的大运动,着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作,或者是配合默契的动作等。例如,打字、弹钢琴等,就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。
    33:答案C
    解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)。
    34:答案正确
    解析 略
    35:答案A,C,D,E
    解析
    36:答案A
    解析
    37:答案B
    解析 题干为同化性迁移的定义。
    38:答案正确
    解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练,难以保证学生提高学习策略水平。
    39:答案B
    解析 略
    40:答案D
    解析
    41:答案A,B,D
    解析 吉尔福特认为,发散思维是创造性思维的核心,它有三个特征:流畅性、变通性(灵活性)和独创性(新异性)。(本解析由张恩凯提供)
    42:答案D
    解析 学习是一个典型的认知过程,所以对于一个人的学习活动来说,其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。
    43:答案正确
    解析 略
    44:答案D
    解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
    45:答案B
    解析
    46:答案C
    解析 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰。
    47:答案A
    解析
    48:答案D
    解析
    49:答案A,B,C,E
    解析
    50:答案A
    解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

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