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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月02日-4205)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.wxrd.org  发布时间:2021-08-02 20:37:00
1:学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习

2:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
  • E、性格化

    3:通过练习而形成的合乎法则的活动方式是()
    单项选择题
    A、迁移
    B、技能
    C、态度
    D、心向

    4:美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
    多项选择题
    A、智慧技能
    B、认知策略
    C、言语信息
    D、动作技能
  • E、态度

    5:虽然身体的各个部分同时发育,但其速度各异,因此,从总的方面可以分为()
    多项选择题
    A、身体总发育
    B、生殖系统的发育
    C、运动系统的发育
    D、神经系统的发育
  • E、消化系统的发育

    6:研究认知风格最著名的心理学家是()
    单项选择题
    A、西蒙
    B、威特金
    C、苛勒
    D、卡根

    7:在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于__________形成时期
    单项选择题
    A、情感
    B、意志
    C、个性
    D、伦理

    8:皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是()
    多项选择题
    A、图式
    B、同化
    C、顺应
    D、平衡
  • E、原型

    9:道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是()。
    单项选择题
    A、前习俗水平
    B、习俗水平
    C、后习俗水平
    D、超习俗水平

    10:在人格特征中,具有核心作用的成分是()。
    单项选择题
    A、能力
    B、气质
    C、性格
    D、认知方式

    11:学习活动的过程是个体经验的获得过程。()
    判断题



    12:__________对道德行为有稳定的调节与支配作用。
    单项选择题
    A、道德情感
    B、道德意志
    C、道德信念
    D、道德评价

    13:依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。
    单项选择题
    A、算法式
    B、推理式
    C、启发式
    D、演绎式

    14:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()
    判断题



    15:发散思维具有以下特征()
    多项选择题
    A、突然性
    B、变通性
    C、流畅性
    D、敏捷性
  • E、独特性

    16:皮格马利翁效应的实验者是()。
    单项选择题
    A、布鲁纳
    B、加涅
    C、罗森塔尔
    D、斯金纳

    17:教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()
    单项选择题
    A、观察法
    B、教育心理实验
    C、调查法
    D、经验总结法

    18:“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()
    单项选择题
    A、希尔加德
    B、加涅
    C、潘菽
    D、邵瑞珍

    19:认知测验包括()。
    多项选择题
    A、智力测验
    B、特殊能力测验
    C、兴趣测验
    D、创造性测验
  • E、成就测验

    20:教师应充当的角色有()。
    多项选择题
    A、学习的指导者
    B、班集体活动的领导者
    C、行为规范的示范者
    D、心理保健者
  • E、教育科研人员

    21:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
    单项选择题
    A、小学
    B、初高中
    C、大学
    D、成年

    22:孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
    单项选择题
    A、正强化
    B、负强化
    C、惩罚
    D、消退

    23:道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。()
    判断题



    24:调查法是以收集被试各种材料,间接了解其心理现象的一种方法。通常分为()
    多项选择题
    A、问卷法
    B、访谈法
    C、心理调查
    D、直接调查
  • E、间接调查

    25:下列属于心智技能的是()
    单项选择题
    A、骑车
    B、书写
    C、写作
    D、弹琴

    26:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
    单项选择题
    A、对象不同
    B、概念不同
    C、都是对学生的总体评价
    D、都是一个教育性概念

    27:心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
    多项选择题
    A、原型操作、原型定向、原型内化
    B、原型操作、原型内化、原型定向
    C、原型内化、原型定向、原型操作
    D、原型内化、原型操作、原型定向
  • E、原型定向、原型操作、原型内化

    28:提出最近发展区理论的心理学家是()。
    单项选择题
    A、维果茨基
    B、布鲁纳
    C、加涅
    D、桑代克

    29:前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是()
    单项选择题
    A、自我中心性
    B、客体永久性
    C、守恒性
    D、可验证性

    30:班级的大小是影响课堂管理的一个()。
    单项选择题
    A、可用因素
    B、微弱因素
    C、重要因素
    D、利弊兼有的因素

    31:提出“离差智商”概念的心理学家是【】
    单项选择题
    A、比奈
    B、推孟
    C、韦克斯勒
    D、高尔顿

    32:学习动机对学习效果具有积极的影响。但是,学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说,从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些;而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些。
    判断题



    33:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。
    单项选择题
    A、语义联想
    B、视觉想象
    C、关键词法
    D、谐音联想法

    34:品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
    单项选择题
    A、比较不稳定的
    B、受先天因素制约的
    C、时稳时变的
    D、比较稳定的

    35:“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的()。
    单项选择题
    A、顺应性迁移
    B、重组性迁移
    C、同化性迁移
    D、一般迁移

    36:在日常生活中,“桌子”属于()
    单项选择题
    A、具体概念和易下定义概念
    B、具体概念和科学概念
    C、科学概念和下定义概念
    D、具体概念和日常概念

    37:在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()
    单项选择题
    A、联结说
    B、发现说
    C、顿悟说
    D、认知说

    38:对练字过程中的手部动作的把握,是()
    单项选择题
    A、情景知识
    B、程序性知识
    C、语义知识
    D、陈述性知识

    39:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果最好。
    单项选择题
    A、100
    B、150
    C、200
    D、50

    40:布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()
    单项选择题
    A、新知识的获得
    B、知识的转化
    C、知识的记忆
    D、知识的评价

    41:20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,并成为一门具有独立理论体系的学科。
    判断题



    42:学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()
    单项选择题
    A、解释的理解
    B、字面理解
    C、批判性理解
    D、创造性理解

    43:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。
    单项选择题
    A、自我控制法
    B、系统脱敏法
    C、肯定性训练
    D、强化法

    44:内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
    多项选择题
    A、兴趣
    B、态度
    C、求知欲
    D、价值观
  • E、好奇心

    45:学习效率和动机水平之间存在()。
    单项选择题
    A、线性关系
    B、U型关系
    C、倒U型关系
    D、平行关系

    46:心理健康与否,在很大程度上取决于一个社会的评价标准。()
    判断题



    47:为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是()
    单项选择题
    A、学习期待
    B、学习目标
    C、学习效能感
    D、学习策略

    48:前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。
    单项选择题
    A、自我中心性
    B、客体永久性
    C、守恒性
    D、可验证性

    49:下面哪一点说的不是思维的特点?()
    单项选择题
    A、直观性
    B、与语言有密切的联系
    C、间接性
    D、概括性

    50:吹拉弹唱属于()
    单项选择题
    A、识记技能
    B、心智技能
    C、动作技能
    D、认知技能

    1:答案A
    解析
    2:答案A,B,C,D,E
    解析 【解析】价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
    3:答案B
    解析 系统暂无解析
    4:答案A,B,C,D,E
    解析 加涅根据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。
    5:答案A,B,D
    解析
    6:答案B
    解析
    7:答案D
    解析
    8:答案A,B,C,D
    解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有:图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供)
    9:答案A
    解析 前习俗水平包括两个阶段:一是惩罚服从取向阶段;二是相对功利取向阶段。
    10:答案C
    解析 性格不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的,是人的最核心的人格差异。
    11:答案正确
    解析 略。
    12:答案C
    解析
    13:答案C
    解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
    14:答案正确
    解析 略
    15:答案B,C,E
    解析
    16:答案C
    解析
    17:答案A
    解析
    18:答案B
    解析
    19:答案A,B,D,E
    解析 认知测验不包括兴趣测验。
    20:答案A,B,C,D,E
    解析 教师要充当多种角色。
    21:答案B
    解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务,初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。
    22:答案D
    解析 消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
    23:答案错误
    解析 道德两难指的是同时涉及两种道德规范,两者不可兼得的情境或问题。
    24:答案A,B
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案B
    解析 问题行为是一个教育性概念,差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。
    27:答案E
    解析 E【解析】本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
    28:答案A
    解析 略。
    29:答案A
    解析 前运算阶段的儿童,思维的典型特点是自我中心性。
    30:答案C
    解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
    31:答案C
    解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供)
    32:答案错误
    解析 答:错误。学习动机对学习效果具有积极的影响。但是,学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说,从事比较容易的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些;而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会低些。这就是耶克斯一多德逊定律。不仅如此,动机强度的最佳点还会因人而异。
    33:答案D
    解析 略。
    34:答案D
    解析 品德是稳定的心理特征和倾向。
    35:答案C
    解析
    36:答案D
    解析
    37:答案A
    解析
    38:答案B
    解析 程序性知识亦称操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现在信息转换活动中进行具体操作。例如,对练字过程中的手部动作的把握,就是程序性知识。因此,本题选择B选项。
    39:答案B
    解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50%时,效果最好。
    40:答案C
    解析
    41:答案错误
    解析 答:错误。20世纪20年代至50年代,西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果,大大扩充了自己的内容。这一时期,教育心理学内容丰富,但并未成为一门具有独立理论体系的学科。
    42:答案D
    解析 学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。
    43:答案B
    解析
    44:答案C,E
    解析
    45:答案C
    解析
    46:答案正确
    解析 不同社会由于其主流文化、价值观念、社会规范不同,对于同一行为正常与否,往往会作出不同的判断。
    47:答案D
    解析 系统暂无解析
    48:答案A
    解析 如上题。
    49:答案A
    解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。
    50:答案C
    解析

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      1:有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是(  )。
    单项选择题
    A、调查法
    B、观察法
    C、行动研究法
    D、个案分析法

    2:(  )是提高教学质量的重要保证。
    单项选择题
    A、科学的教材设计
    B、优秀的教师
    C、学生学习的积极性
    D、正确的教学原则

    3:教育对社会政治经济制度的变革(  )。
    单项选择题
    A、起决定作用
    B、不起决定作用
    C、不起作用
    D、起加速作用

    4:德育一直是统治者“齐风俗,一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的(  )。
    单项选择题
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    B、经济功能
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      第3篇    教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月02日-3534)

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    多项选择题
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    单项选择题
    A、语义联想
    B、视觉想象
    C、关键词法
    D、谐音联想法

    3:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在(  )。
    多项选择题
    A、主动性研究
    B、反思性研究
    C、合作性研究.
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    4:个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫(  )。
    单项选择题
    A、能力
    B、气质
    C、性格
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      第4篇    彭水2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】

      1:以下对教学过程的规律的表述错误的是()。
    单项选择题
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    B、掌握知识和发展智力相结合
    C、教学过程是知、情、意、行的相统一
    D、教师主导作用与学生能动性相结合

    2:下列作品中,不是选自《伊索寓言》的是()。
    单项选择题
    A、《伊利亚特》
    B、《蚊子和狮子》
    C、《龟兔赛跑》
    D、《农夫和蛇》

    3:下列关于文化艺术表述不正确的是()。
    单项选择题
    A、芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国
    B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等
    C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
    D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

    4:皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。()
    判断题【查看全文】

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      1:下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?(  )
    多项选择题
    A、父母受教育程度较高
    B、对子女的要求不过分严格
    C、对子女的教育采取适当辅导策略
    D、家庭气氛比较民主

    2:下列不属于教师职业权利的是( )。
    单项选择题
    A、生存权利
    B、教育权
    C、专业发展权
    D、参与管理权

    3:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )。
    单项选择题
    A、先快后慢
    B、先慢后快
    C、先后一致
    D、不快不慢

    4:五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应该(  )。
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    单项选择题
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    B、组织和培养班集体
    C、做好个别教育工作
    D、统一多方面教育力量

    2:教科书编写遵循的原则为()。
    单项选择题
    A、科学性、操作性、基础性、适用性
    B、普遍性、思想性、基础性、适用性
    C、科学性、思想性、基础性、适用性
    D、科学性、思想性、强制性、适用性

    3:决定教育性质的根本因素是()。
    单项选择题
    A、社会生产力
    B、政治经济制度
    C、文化
    D、意识形态

    4:是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。()
    单项选择题
    A、前意识
    B、潜意识
    C、下意识
    D、焦点意识

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